本篇推文，将本次师德师风大赛的三等奖的五篇作品放送给大家，敬请大家阅读和欣赏~
做一名幸福的幼教人
同仁起点幼儿园程小莉
幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同的标准。灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命。那么我们教师的幸福是什么呢？也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励。这一切足以让我们感到幸福。说到底，幸福就是一种心理感受。从我加入同仁这个大家庭到今天已经有十个年头了，这种幸福感我是深有体会。这十年来，我一直自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心。当幼儿没有按时回园时，我会第一时间联系家长，询问孩子未到校的原因；当幼儿生病请假在家时，我会给家长去电，关心孩子的病情；当孩子上学被雨淋湿了，我会用吹风帮孩子吹干衣服、头发等等。正是因为这些看似简单的细节，十年来换来了一批又一批家长朋友们对我工作的信任与认可，愿意把孩子交到我的手中。
一位教育家曾说过：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的”。我爱我班里的每一位孩子。因为爱，所以我快乐。记得有一次放学的时候，泽轩的妈妈带了一大瓶自制珍珠奶茶给我，说孩子回家跟她说我喜欢喝奶茶，一直催着让做奶茶给我喝。还有一次，哲瀚一早来上学，给我带了一盒金嗓子喉宝，他妈妈发信息给我，孩子说我们程老师太辛苦了，嗓子都嘶哑了，把这个喉宝送给程老师，让她的嗓子赶快好起来。每每到这种时候，我的心里总是充满了惊喜和喜悦。一杯奶茶、一盒喉宝，是那么普通，却又显得那么珍贵，珍贵到我愿意付出一生去做一名普通的幼师。
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。也许你会惊奇地问道:那是什么呢?我将毫不迟疑的回答，那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。学前教育是爱的教育，谁爱孩子，孩子就爱谁。罗曼罗兰曾说过：“生活中并不缺少美，而是缺心少发现美的眼睛。”今天我要说：“工作中并不缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。”作为一名幼师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。在座的同仁们，让我们一起做个幸福的幼教人吧！
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做“孤勇者”，照亮远方
丰顺北实新世纪幼儿园陈洁銮
时光荏苒，岁月如梭。转眼进去幼儿园工作已经有两年，幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是成果，还有感动。幼儿园里的老师年龄都不大，普通且平凡，但却有着同龄人鲜有的耐心和爱心。在花一般的年纪里，她们投入了人类的教育事业，有些没有做过妈妈，却做着胜于妈妈的工作。老师们就像是一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。
幼教老师就像是橡皮筋，有着惊人的韧劲。让我印象深刻的是，每学期一到开学季，幼儿园总会迎来一丝丝依依不舍家长的眷恋和一道道泪流满面孩子的哭泣声，而我们的园长和老师们此刻化身为变形金刚，柔弱的身子骨，却能做到左手一个娃，右手一个娃，双眼还能扫描到孩子们的所到之处，此时教室里的老师们都在各显神通。值得一提的是小一班的张老师，对新到来的小娃娃总是能用极大的耐心对待。记得那是一个午睡时间，刚来的娃娃们都在哭泣声中慢慢恢复情绪进入午睡状态了，唯独一个比较敏感的孩子迟迟不愿入睡，张老师察觉到可能是一个比较没有安全感的孩子，就带领孩子到幼儿园各处熟悉环境，末了带孩子去图书馆给孩子讲故事，孩子终于放下心中的芥蒂，和张老师打成一团，最后在张老师温柔的怀抱里睡着了。后来，这位孩子仅仅用了3天的时间就适应了幼儿园，从开始的哭哭啼啼到后面可以放开妈妈的手自己走进幼儿园的大门并且主动地和老师打招呼。这与其说是孩子的成长，不如说是老师的推波助澜。而张老师却微笑着说：“我只是做了我应该做的。”多么朴实的一句话，却透出了张老师充满爱与阳光的师风。
著名心理学家皮亚杰说过，幼儿的思考离不开身体的移动。幼儿园里掌握知识，并不是最重要的，重要的是掌握知识的方法。生命的成长是大自然赋予我们的本能，没有人能遏制，在生命成长的过程中，我们随时随地都在接受知识。如果幼儿有这种成长的经验，或者说这种经验因为不断重复而变成能力的话，对于知识，幼儿会发现他的内在规律，并且能够很快地掌握。幼儿园的老师深知这一点，我们能提供的，就是不断地创造和发展有利于幼儿身心发展的场景。这里不得不提的是大班的吴老师和小梦老师，她们班的孩子普遍比较内向，为了让孩子们能够展示自己，提高自信心，她们共同商讨出，在教室了搭建舞台，每天让幼儿上台表演，克服社恐的难题。可是道具并没有现成的，她们就想方设法，找纸板，找麦克风，找乐器，找舞台表演的服装……于是她们白天带班，等孩子回家了，腾出自己的下班时间主动加班，一点一点把舞台搭建出来。后来的实践证明，班上的孩子通过反复的舞台活动，慢慢的打开了内心，性格变得越来越开朗。我想，这不仅仅是舞台的带来的机会和魅力，更重要的是老师们无微不至的关爱和以人为本的师德。
幼儿的发展离不开教师，优秀的教师不仅能照顾孩子的身体发展，而且能注重孩子的内在需要，孩子是自己心理的主人，心，是最能触动和让人敏感的地方。对于儿童来说，任何难以承受的痛苦，他们都会用哭表达。优秀的教师能洞察孩子的内心，帮助分析情绪的来源，做情绪的疏导，孩子将能重新觉察自己，做情绪的主人。中班有一位孩子，刚从外地转到幼儿园，新环境让他很温顺，不哭不闹，但是也不主动表达需求。就是这样一位“乖巧”的孩子，突然有一天在美术课上号啕大哭，这时，班上的皮皮老师立即上前询问原因，但孩子只自顾哭泣；老师观察一下身体，没有一处伤痕。那孩子到底是为什么哭泣呢？细心地皮皮老师发现，孩子画里的三朵小花里有一朵画走线了，猜测这是一个内心世界丰富而且秩序感强烈的孩子，因为画里有一个小瑕疵，所以控制不住自己哭了。皮皮老师抓住这一特点，耐心的帮助孩子还原情绪产生的经过，疏导孩子的情绪，三言两语下，孩子停住了哭声，在老师的引导下完成了画。就是这样，孩子通过一次活动，重新认识了情绪，老师与孩子产生了共鸣，他们之间是平等的关系，老师没有站在孩子的对立面，而是给了无条件的爱与包容，这大概就是幼教老师最难能可贵之处了。
幼教只是三百六十行里的平凡一行，每天与人类的幼仔打交道，有时候甚至会“角色分裂”，但是却不能掩盖人类工程师的光芒。人们常说，幸运的人，用童年治愈一生；不幸的人，用一生治愈童年。幼教老师既然参与了孩子们的童年，就应该为他们的人生底色增添光芒。我很幸运，能够在北实新世纪幼儿园里见证一位位优秀老师的成长，这里充满欢声笑语，充满感动，俨然一个温暖的港湾。谁说站在光里的才是英雄？让我们一起做一名做“孤勇者”，照亮远方！
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让青春在奉献中闪光
同仁北大附属客天下幼儿园梁玲艳
人的生命只有一次，青春是最美好的，也是最易逝的一段，我们的青春应当怎样度过才有意义呢？我想来到北大从教是我对青春最好的诠释。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，美好的梦想就是美丽人生的源头活水。身为两个孩子的母亲，照顾孩子和教育孩子就成了我日常生活中最重要的工作，这是一项神圣而伟大的工作，卢梭曾说：“父母是孩子最好的老师与启蒙者”。这句话成为我心中一股清澈的活水在奔腾不息，这股活水就是“做一名好老师”的源头，并且我为她努力地奋斗着，并且憧憬着有那么一天梦真真实实地圆在自己的面前，梦想正在悄悄的圆，我的人生正在渐渐的美丽起来。
2019年，我刚刚从全职妈妈的身份中走出，一个偶然的机会，开始了我的教学生涯。参加工作近3年以来，800多个日日夜夜的艰辛和心血，换来了孩子们天真无邪的笑脸和家长满意的笑容，为此，我感到高兴、感到骄傲。回想过去，一幕幕难以忘怀的情景清晰地浮现在我的脑海里......
那是2019年的8月底的一个上午，我记得那天阳光灿烂，微风徐徐，我来到北大附属客天下幼儿园，首先映入眼帘的是幼儿园优美的环境和孩子们一张张可爱的笑脸，那时我被幼师这个光辉的行业深深地吸引，我想在这里肯定会发生一些美好的事情。经过对幼儿园一天的观摩，第二天，开始了我的第一次教学，来到了幼儿园里最可爱的小班，由于对班级工作的经验不足，此刻，我觉得自己和她们一样，眼神里充满着未知与渴望。小班的孩子第一次来到幼儿园这个大家庭，所以班级里都是哇哇大哭的声音，
孩子们存在着个体差异，有些孩子乖巧懂事，当然也有些孩子自我控制能力较差。记得一个小朋友吃饭时，用手直接去碗里抓饭菜，还经常去其他孩子碗里抓菜吃。还有一对双胞胎姐妹中午睡觉时，班级小朋友都安安静静的睡觉，只有这两个小家伙睡不着，并且一直哭，哭到声音嘶哑。班级里刚刚平复下来并进入梦乡的其它小朋友都被她们的哭声吵醒。印象最深刻的是一个会随地大小便的小男孩，经常会在区域、教室、还有睡室看到他上厕所的情景。为此，让我感到身心俱疲。但我知道，我需要将更多的耐心对待他们。慢慢地，我发现我以一个同伴的身份和他们一起， 共同玩他们喜爱的玩具，和他们一起做游戏，唱歌哄她们入睡等等，并教会他们良好的行为习惯，慢慢地我们成为了亲密的朋友，一起制定了我们的约定，并一起遵守规则，用手抓菜的现象没有了，午睡时的哭声也消失了，小男孩也能在厕所如厕了。我从一开始不知所措，到后来能够从容面对。在小班这一年里我最大的收获就是耐心、爱心、细心和孩子们灿烂的笑容。这时的我，内心真正的感到开心。
两年的时光一晃而逝，我的青春也在慢慢的消逝，每当我看到孩子们一张张可爱的笑脸，曾在学校看到的那句“学高为师，身正为范”，成为了我毕生的目标，做一个受学生爱戴的好老师。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事幼教的工作者，离阳光最近，离凡尘最远；我可以深深思索、推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！
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平凡而伟大、奉献而快乐
同仁北大附属客天下幼儿园徐佳盈
有人说“快乐的时间过得特别快”是啊，在幼儿园这块乐土上转眼已有快两个学期了，幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。我很庆幸与幼儿园老师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是垂着她的绿荫的”。幼儿园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。
想起刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师左手抱一个，右手搂一个;哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手，秩序井然;吃饭、睡觉自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。即使头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，早上好。老师，再见!"家长送来的一个微笑是最好的药方。看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般的微笑，看着他们，从刚入园时哭着闹着要回家，到现在看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天…让我体会到:幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使的职业。
真正成为了幼儿教师我才知道，这份工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，所拥有的只是默默无闻的付出。既然选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活。
从师德规范中我了解到：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们。关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好地为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们要重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，尊重每一个幼儿。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。需要热爱教育行业，老师是一个神圣的职业，做好本职工作，要不断的挑战自己，提高教学能力，从而为孩子们赋予更多的知识。作为幼儿未来的指明灯，还需要加强学习，不断提高个人修养。树立终身学习理念，不断提高专业素养和教育教学水平。时间之河川流不息，教师，要在自己所处的时代条件下谋划自己的人生，创造历史，在这场接力跑中，一棒接一棒地跑下去，奋力拼搏。在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背备着祖国未来的希望:虽然清贫我们却托举着明天的大阳。
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不忘初心——爱与责任
兴宁市粤华附幼儿园李莉萍
每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。
从选择幼儿教育那一刻起，我就有一个执着的信念——把教育事业视为生命，那么爱与责任就是这生命的主旋律。爱岗敬业，无私奉献是教师职业的情操；教书育人，为人师表是教师精神的风貌。没有爱就没有教育。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”今天，在座的同仁们，眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书育人的执着，更有一种透着浓浓爱意的眼神。正是你们用爱、责任、尊重接纳着一个个神圣的生命，倾其所有帮助他们，他们方能绽放生命的美丽。这，其中也包括我。
朋友曾经问我，你们民办幼儿园的老师，每天这么早起床上班，一整天都在幼儿园，加班甚至更晚，工作量那么大，你怎么还能坚持下去？
爱与责任，这是我发自内心的声音。
身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健康快乐地成长。
在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位孩子都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有出汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿，老师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。
随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。
我想讲一个近期发生在我身边的事例。
我是这学期才来华附幼儿园的，现在带的是小一班。第一天上课，我就注意到了他，多动、没有办法集中注意力听课，甚至打扰到了其他小朋友，更让我印象深刻的是，有一天天气很热，我们给小朋友都脱了一件外套，我走到了他身边，也给他脱了厚衣服，这时，班上老师赶忙过来和我说，这个孩子体质很差，很容易生病，随后我就立马给孩子穿回外套和毛衣。后来我就进一步去了解这个孩子，发现他是个非常有爱和聪明的孩子，我才来几天，他就记住我的名字，每次看见我就走过来叫我莉莉老师，也了解到孩子确实抵抗力比较差，孩子妈妈也常常嘱咐老师孩子日常需要注意的地方，尽管我们老师已经做的很周全了，但不愿意发生的事情还是发生了。
有一周篮球课后孩子因为没有喝到水当天晚上11点孩子妈妈发信息给我说孩子发烧了39度，我听的出妈妈的语气里有无奈与埋怨，此时，我非常理解妈妈担心急躁无助的样子，一直叮嘱妈妈如何先给孩子进行物理降温，给孩子多喝水排毒，然后再观察一下，就这样，过了一段时间，差不多凌晨，突然我的手机信息又响了，看到妈妈又发信息过来说，老师，高烧一直降不下来，已经带孩子在人民医院入院治疗了，虽为人师，也为人母，孩子妈妈当时的心情我感同身受，安慰妈妈听从医嘱，平复心情，直到孩子打着药水后，睡下了，我让妈妈赶紧休息，妈妈却和我说不敢睡觉，我对孩子妈妈说，孩子是你的全部，你也是孩子的全部，现在一定要保重身体，因为孩子需要你照顾。
孩子住院期间，我一直和妈妈保持着联系，随时跟进了解孩子身体状况，连续好几天，孩子高烧一直反反复复，出院了，又复发，又一次入院。孩子妈妈身心疲惫下，最后做了一个决定，哪怕孩子康复了，也要给孩子休学，在家里调养身体。孩子妈妈正式告知我这个消息的时候，我并不惊讶，我认为老师需要比家长冷静，同理心，才能帮助解决家长的困惑，然后，我把其中的利弊一一和孩子妈妈分析后，孩子妈妈终于冷静下来思考，最后，我也提出要去探望孩子，给孩子带回课本及操作材料，让孩子在家里休养的这段时间不会感觉到枯燥，与此同时，孩子妈妈的想法也发生了改变。
爱可以创造奇迹！关心爱护孩子不需要伟大的创举，只需日常点滴，温暖话语。孩子在家里休养一段时间后，妈妈也主动把孩子日常动向告知我，主动和我说还是想把宝贝送回幼儿园。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。当我们用心去爱孩子，收获的不仅仅是那一束美丽的鲜花……我想，更多的是一种为人师的幸福与自豪。
我们说“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子来说是一种鞭策和激励，对孩子的成长和进步有很大的推动作用。
师爱是只讲付出，不计回报地爱，孩子只有“亲其师”才会“信其道”。我们中华民族自古以来就是勇于承担责任的民族，“天下兴亡，匹夫有责”，国家的繁荣富强最根本要靠教育，要靠有爱心和责任心的教师，教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。有了强烈的责任感与事业心，教师才会乐业、敬业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
教育家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。是的，我们的孩子中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的孩子。当孩子们产生厌上学情绪，我们要动之以情，当孩子犯了错误，我们晓之以理。我们每天都起早贪黑，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐。
在幼儿园，教师是孩子的表率，是孩子的典范，是孩子的楷模，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对孩子产生潜移默化的影响。正如杜甫诗句所言:“随风潜入夜，润物细无声。”艺术家常香玉在戏曲界是很有名的一个人，用现在的观点看，她是一个有很强的敬业精神的人，她把她的爱、她的一生都投在了她的事业上，她常告诫她的弟子“戏比天大”。“戏比天大”放在我们教师身上就是“教书育人比天大”。
总之，师爱是一种激励孩子个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪，爱是春雨，能滋生万物，爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，有责任心的老师热爱孩子是搞好教育工作的先决条件。愿每一位教育工作者都能把自己的爱心、责任心无私的奉献给孩子!用爱心、责任心换孩子的心!
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本次同仁集团幼儿园师德师风作品征集大赛历经一个月的时间终于圆满结束~教师们的优秀作品远远不止三篇推文中放送的，但由于篇幅的原因只能忍痛选出前三名的九篇文章。感谢各位老师积极参与本次活动！下次活动，期待各位更精彩的作品和表现！
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